路北區(qū)世嘉小學多元評價展示趣味并舉

近日，唐山市路北區(qū)世嘉實驗小學的多元評價展示活動隆重拉開了序幕，校領導高度重視，各班積極準備，著力創(chuàng)新。
一年級著重考核學生的課堂學習習慣和日常學習表現(xiàn)，從站姿到坐姿，從讀書到寫字，孩子們細心聆聽校領導和班主任的要求和教誨，動作嫻熟，整齊劃一。二年級考核的是書寫姿勢、執(zhí)筆、寫字速度和質量等。這項考核十分關注細節(jié)，重點培養(yǎng)良好的學習習慣，要求非常嚴格。三年級測量開啟了一段說走就走的測量之旅。在老師們帶領下，同學們走到哪量到哪，操場、校園、社區(qū)、馬路旁、旅游景點……采用多種方法估計，把數(shù)學學習的知識在生活中得以運用。四年級多元評價分課文朗讀和口語表達兩部分內容。學生展示環(huán)環(huán)相扣，高潮迭起，特別是口語表達環(huán)節(jié)，學生結合時事新聞、家鄉(xiāng)的新變化暢談自己的感受，可謂有思想、有水平，讓觀者不禁嘖嘖稱贊。五年級的英語展示獨具匠心。展示呈版塊形式，分為讀課文、唱歌曲、抽簽、猜謎語和演小品，環(huán)節(jié)緊湊，緊張刺激，新鮮有趣。
本次多元評價活動變以往“被動的迎接考核”為“學生主動展示”，體現(xiàn)了主體多元化、內容多維化、方法多樣化的特點。與傳統(tǒng)的評價方式相比，新的評價方式更好地激發(fā)了學生學習的主動性和創(chuàng)造性，并且關照到他們在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識到自己在學習策略、思維或習慣上的長處與不足，真正體驗到自己的成功與進步，對其核心素養(yǎng)的形成起到了積極地促進作用。